“文章若要好，意明很重要……标点使用好，句顺意明了。小不点儿妙，此歌请记牢。引文特殊词，豆芽上下掀（引号）。文中要注解，弯弯两半月（括号）……命令与欢呼，滴水下屋檐（感叹号）。”
观文阁内，朱允炆把自己默写的标点符号歌诀递给杨蝶，而后者接过之后就仔细看了起来。这是他在后世上小学时就会背的东西，现在虽然忘记了很多，但是相信在大明绝对没有人能找出其中的错误。
在杨蝶看的过程中，朱允炆反而陷入了犹豫，他已经不是刚回明朝时那个莽撞冲动的初生牛犊了，洪武二十六年在苏州的惨败，除了六艺书院和那新式印刷机之外，其余基本上荡然无存。
那次莽撞与其说败给老朱，还不如说是败给了自己，把一些在后世还显得不成熟的东西加诸于一个皇权至上的时代，最可悲的是，自己还没有至高无上的权力，失败是必然的，而现在他用的权力，却还不是属于自己的，而这次的想法，却可以说比之在苏州的动静，大的不是一点半点，之所以召杨蝶过来，就是征询一下其的意见，在想法没有成熟之前，还真的不敢让那些文人儒生们知道。
杨蝶看了一会，有些迷惘，虽然句读早已存在，但是结合于西方的标点符号运用，还是让她一时接受不了。问道：“殿下，这是……？”
朱允炆知道现在给杨蝶讲解也没有用，以杨蝶的过目不忘，自己那点古文知识简直就不能拿出来卖弄，突然灵机一动，提起笔来，写了一行字递给杨蝶，道：“你看看孤王这写的是什么意思？”
“我知道你不知道我知道你不知道我知道你不知道”，杨蝶拿过稍微思索一下，就读了出来：“我知道，你不知道。我知道，你不知道。我知道，你不知道。”
正在想殿下写这些重复的话做什么？那边朱允炆早又写好了几幅标注好分别递给杨蝶。
“我知道，你不知道我知道你，不知道我知道你不知道。”
“我，知道你不知道我知道，你不知道我知道你不知道。”
“我知道，你不知道，我知道，你不知道我知道，你不知道…….。”
一直写了十余幅字，才停了下来，虽然朱允炆已经是强弩之末，但是已经让杨蝶有些惊讶，自以为博通古今的她，没有想到简简单单的几个字，用句读断开再读出来，竟然会有这么多的意思。不由又重新审视了一下刚才太孙交与自己的歌诀。
这些断句，只是用了两种歌诀上的符号，就可以达到这个效果，正想着还有没有其它断法，就听到朱允炆说道：“孤王之批阅奏疏，观鉴古文断句时，常犯的一个毛病是一边看一边点断，看完了文章，断句也结束了，待回头检查时，又觉得有许多不妥之处。虽然说“书读百遍，其义自见”，但是鉴赏古文或许可以，然批阅奏疏却耽搁进度，往往要通读全文，反复钻研，甚觉不便，所以才苦思这断句之法，欲推行全国，但不知是否可行，所以找你过来推敲一番。”
“其实属下乃女流之辈，见识浅薄，殿下不妨召黄大人、刘大人等博学之士商讨，他们或许会有真知灼见，可为殿下分忧，属下又能做些什么呢？”
杨蝶这么说着，声音却是低了下来，朱允炆却是不知道女儿家一天三变，刚才从知道不知道的断句过程中，突然想起了自己与皇太孙的尴尬身份，也不知道殿下知道不知道自己的心事，殿下也不知道知道不知道自己身为女儿家的处境。心情一下子暗淡起来，说话也少了几分力气。
朱允炆却没有感觉到，自顾沉浸在思路之中，继续说道：“孤王不是不找他们垂询，而是想着推广此法后，要不要请求皇祖父发出诏书，广招天下大儒，对诸子百家之学进行重新注释点校，以达到文化之统一……。”
杨蝶本来在那里低眉顺眼的边想着心事，便听着殿下的话意，开始还没有什么，听到中央部分身子不由一颤，猛然站了起来，道：“这个…..殿下，此事万万不可。”
“为什么？”朱允炆不由有些奇怪，看着杨蝶这么大的反应，疑惑的说道：“孤王倒是觉得，此事对于天下读书人，和大明教化是一件极为有利的事情。”
“孤王在阅览史书时，已经发现有不同的注释点校，比如……。”朱允炆从书案上拿出一本《水经注》来，继续说道：“你看有这么一句“秦穆公率师送公子重耳围令狐桑泉臼衰皆降于秦师”。”
“你也博览群书，肯定也知道此事见于《竹书纪年》。在《国语.晋语四》和《左传.僖公二十四年》亦均有记述。《晋语四》云：“公子济河，召令狐、臼衰、桑泉，皆降。”“令狐”前着一“召”字，不求甚解者便以为令狐、臼衰、桑泉三者都属于人名。《水经注》改“召”为“围”，有的点校者只将“令狐”理解为地名，而后二者仍认为是人名，所以标作“围令狐，桑泉、臼衰皆降于秦师”。其实，《左传.僖公二十四年》说得很清楚：“〔公子〕济河，围令狐，入桑泉，取臼衰。”“围”“入”“取”三字足以证明，被公子重耳占领的只能是地而不是人。”
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