再没有外敌敢入侵，再没有战火纷飞的日子，战争真的结束了。
人们终于可以放下紧绷的情绪，开始面对各自的生活。
于是许多的老兵，成为了教师。
当然，一个经历多年战争的地方，不可能一下子就能重建妥当，所以教授学问的学堂，只能在许多勉强修葺之后的断壁残垣里。
读书的环境的确不怎么好，可在百业待兴之时，立刻招揽孩子们来读书，却是方继藩认为应该做的事。
一群没读过书的熊孩子是可怕的，他们是祸乱的根源。
所以为了鼓励前来读书的孩子，统统发放一份口粮，自然，食物的吸引力是非常大的！
一处工棚也进行了改建，在这里，西山北方省的印刷作坊便算成立了，他们四处搜罗旧纸，重新回炉，重新雕版，印刷出了一份份粗糙的‘课本’。
教师都是战争中退下来的老兵，毕竟总得让他们找点儿事做。
所有的薪俸，都是大明的宝钞。
罐头的供应，暂时可以让宝钞建立了信用，而接下来……还需其他的食品和生活用品来作为补充。
法国人做事很利索，很快就送来了小麦，当然，西班牙人是想送小麦而不可得，作为如今在海域上最有实力的帝皇，朱厚照磨刀霍霍，将尖刀打磨的锋利无比，显然是要从西班牙人的手里，割下一大块肉来。
从西班牙人特使沮丧的表情来看，这一次，可能很疼很疼。
小麦也是一种主粮，最好的用处就是可制成面包。
对于面包，方继藩非常的有兴趣。
要知道，在这个时代的所谓面包，不过是黑乎乎的大蒸饼罢了，可若是增加一些食糖，一些酵母，其口感和滋味便完全不同了。
以往，食糖在这个时代，其实是极紧缺的资源。
可自夺取了吕宋之后，大明已有了源源不断的食糖供应渠道，此番舰队来此，便带来了许多的食糖，因而……新的面包也开始上市。
其价格，也维持在人们还能接受的水平。
当然，寻常的面包还是必须的，不是每一个人都舍得花钱去买新的面包。
许多的举措下来，有了食物为锚，大明宝钞开始被越来越多的人接受。
有了一部分的人带头，人们渐渐开始习惯于用宝钞来进行交易。
而舰队所带来的大量宝钞，除了进行一些救济之外，也可在北方省任何一个地方，采买一切商品。
北方省的土地，在经历了经济危机和战争之后，本就绝大多数都控制在西山手里，这就起到了许多便利的作用！
……………
天气越来越冷了，这一天，小约瑟却是清早便来了学堂。
这是一个由旧教堂改造的学堂，因为经历了战火，这里已很难找到神曾在人间的痕迹了，只经过了一些简单的修补，就作为孩子们的学堂所用了。
今儿，是小约瑟第一次来上学，他得到了一部简陋的书，还有两个面包。
他将面包塞在自己的书袋里，和所有的孩子一般，穿着破旧的衣衫，在这寒冬里瑟瑟发抖。
不过，有了方继藩的重视，学堂得到了大量的煤炭的供应，教师们自己打制了一个简易的炉子，慢慢的，课堂里变得热烘烘起来。
教师和小约瑟的父亲一样，是一个老兵，曾在明军之中进行服务，所以已经懂得汉语了，他的荷兰语却很糟糕，只会听，不会写。
当然，这在这个时代，本就是常态。
甚至对于绝大多数人而言，普通人是没有语言的，贵族和平民的语言完全不同，对于战前还是平民的教师，他现在能在此教学，并且每月可以得二两银子的薪俸，便觉得很知足。
这个薪俸，按照当下食物的价格，是可以极勉强的养活一家老小的。
他并没有急着开始教授孩子们如何写字，甚至也没有急于教孩子如何用汉话进行发音。
虽然在北方省的教育界，已经有了一个普遍的共识，让人学会汉话，对于孩子们而言，有着莫大的好处，毕竟若能与来此的汉商进行无障碍的交流，能看懂汉人的书籍，甚至……能看懂公文中的汉语，对于一个人在未来的发展是极有利的。
更何况，便连手中的宝钞写着的，都是汉字。
而这位教师是特别的，他神色冷峻，带着所有老兵们的某种倨傲，他看着课桌上的孩子，率先开始讲授的乃是战争。
这是一个绵长的战争史，从罗马的分裂，至哥特的战争，再至百年战争，三十年战争，七年战争，有英法之间，有神圣罗马帝国之间。有北方省一次次的战争。
祖祖辈辈，数不清的战争，从未有过停止。
父祖辈们如何死去，战争引发的瘟疫如何扩散，再至十字军的屠戮……
小约瑟睁大眼睛，眼眸里略显惊恐。
“这便是大明皇帝所讲的。”
大明皇帝和镇国公这两个词儿，对于北方省的许多人而言，已经能够耳熟能详了，连小约瑟尚且都已了然于胸。
“我们不要这该死的战争，战争已经过去了，从今日起，直至以后，我们都将唾弃战争，我们将来为之一切的奋斗，都来源于用自己的双手，来换取财富。亦或者用我们的刀剑，来捍卫和平。基于这个理念，皇帝陛下将在北方省招募一支和平军，未来，我们将随明军驻扎在直布罗陀，埃及，甚至可能是奥地利，以此来捍卫和平。我们将会有一支捍卫全欧洲和平的舰队，保证我们的和平。”
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